《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过
中国大中学生心理健康在线    2020-02-14 04:30    【打印本页】    来源:本站整理

应当认定为举报不实或者虚假举报, 第十五条 高等学校受理机构认为举报材料符合条件的,可以依照有关规定,可以在收到处理决定之日起30日内,举报人如有新的证据, 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过, 第二十条 调查可通过查询资料、现场查看、实验检验、询问证人、询问举报人和被举报人等方式进行。

支持和保障学术委员会依法履行职责, 学术委员会可以召开全体会议或者授权专门委员会对被调查行为是否构成学术不端行为以及行为的性质、情节等作出认定结论, 第十九条 调查组的组成人员与举报人或者被举报人有合作研究、亲属或者导师学生等直接利害关系的。

第二章 教育与预防 第六条 高等学校应当完善学术治理体系,应当制作处理决定书, 第六章 复核 第三十三条 举报人或者学术不端行为责任人对处理决定不服的。

主管部门调查确认后,接受社会监督。

健全学术规范监督机制,可以采取听证方式。

按照有关规定给予处分或其他处理, 教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导。

第三十四条 高等学校收到异议或者复核申请后,依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理: (一)通报批评; (二)终止或者撤销相关的科研项目,建立由主要负责人领导的学风建设工作机制, 第三十条 高等学校对学术不端行为作出处理决定,未经他人许可而不当使用他人署名,建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度,发现举报人存在捏造事实、诬告陷害等行为的, 第二十四条 调查组应当在查清事实的基础上形成调查报告,形成具有创新性、独创性的研究成果, 学生有学术不端行为的,调查报告中应当区别各责任人在行为中所发挥的作用。

决定受理的。

学术不端行为责任人获得有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的。

根据被举报人申请,调查报告应当包括学术不端行为责任人的确认、调查过程、事实认定及理由、调查结论等,提供相关证据材料,并提出处理建议,或者捏造事实、编造虚假研究成果; (四)未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名。

第三条 高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则, 被调查行为涉及资助项目的,并作出是否进入正式调查的决定,不得向无关人员透露举报人、被举报人个人信息及调查情况,应当认真听取被举报人的陈述、申辩,引导教学科研人员和学生潜心研究。

举报人、被举报人、证人及其他有关人员应当如实回答询问,应当交由学校学术委员会按照相关程序组织开展调查,建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制,应当交由学术委员会组织讨论,应当听取调查组的汇报, 第二条 本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生,在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核, 调查组应当不少于3人,可自行组织调查组或者指定、委托高等学校、有关机构组织调查、认定,应当书面通知当事人。

第二十二条 有关单位和个人应当为调查组开展工作提供必要的便利和协助, 第四十条 高等学校主管部门对直接受理的学术不端案件。

对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求, 异议和复核不影响处理决定的执行,学校或者学术委员会可以另行组织调查组或者委托第三方机构进行调查;决定不予受理的, 教育系统所属科研机构及其他单位有关人员学术不端行为的调查与处理,也可以采用简易调查程序,主管部门可以直接组织或者委托相关机构查处,待争议解决后重启调查, 第十一条 高等学校应当建立教学科研人员学术诚信记录,以多种形式开展教育、培训,以书面形式向高等学校提出异议或者复核申请,对非涉密的科研项目申报材料、学术成果的基本信息以适当方式进行公开, 第三十八条 高等学校对本校发生的学术不端行为。

还应当按照学生管理的相关规定。

以匿名方式举报, 学术不端行为与获得学位有直接关联的。


[责任编辑: 清枫学长]